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Les classes grammaticales

1)LES CLASSES DE MOTS VARIABLES 

 

Classes

Critères d'identification

Exemples

Nom

=> désigne une réalité concrète (être, chose…) ou abstraite (idée, sentiment, état…) ;

=> reine, cheval, pauvreté, jalousie, paix, panier

=> est généralement précédé d'un déterminant ;

 

=> un cheval, le cheval, mon cheval, ce cheval

 

=> possède un genre particulier ;

=> la princesse, le corbeau

=> peut en général se mettre au pluriel

 

=> les reines, les chevaux

Déterminant

=> précède le nom (à gauche du nom) ;

=> un château

=> marque le genre, le nombre, la quantité, la possession, évoque l'être ou la chose dont on parle…

=> un enfant, une enfant, deux enfants, son enfant, tous les enfants, cet enfant, les trois enfants

Adjectif

=> caractérise le nom (indique une propriété du nom : précision de qualité, ou de défaut, de taille, de couleur…) ;

=> un beau cheval, le petit tailleur

=> varie en genre et en nombre

=> les beaux chevaux, les petits tailleurs

 

Verbe

=> noyau de la phrase, non supprimable, exprime un état ou une action ;

 

=> La princesse est belle

=> varie en personne

=> Elle ouvrira la porte

 

Pronom

=> désigne une personne ;

 

=> je, tu, nous, vous

 

=> remplace un élément déjà nommé

=> il, elle, celui-ci, qui

 

 

===> On parle de groupe nominal lorsque l'on considère: le groupe déterminant + nom (groupe nominal minimal) ou déterminant + nom + expansions (adjectifs, complément du nom, proposition subordonnée). Ex: un tailleur; un petit tailleur; une reine qui avait une fille qui aimait chanter...

 

===> On parle de groupe verbal lorsque l'on considère le verbe et ses compléments.

 

Ex: Il a acheté un stylo.

2)LES CLASSES DE MOTS INVARIABLES 

 

Classes

Critères d'identification 

Exemples

Adverbe

=> précise de sens d'un verbe ;

 

=> un roi et une reine vivaient paisiblement.

 

=> marque le degré d'intensité ;

 

=> La princesse est très belle.

 

 

 

Conjonction de coordination

=> permet de relier deux mots de même classe grammaticale (noms, adjectifs…), deux propositions, deux phrases

=> mais, ou, et, donc, or, ni, car

Conjonction de subordination

=> permet d'introduire une proposition subordonnée

=> que, quand, comme, lorsque, afin que, pour que, tellement que, si

Préposition

=> permet de relier un nom (ou groupe nominal), un verbe, un adjectif, à un nom, un pronom, un adverbe ou un verbe

=> à, avec, chez, dans, de, en, par, pour, sans, sous

 

=> Les gens de la cour ; Elle se leva pour voir qui c'était ; Agréable à entendre ; Fier de lui.

 

Interjection

=> permet à l'énonciateur d'exprimer un sentiment ou une émotion ; elle est souvent suivie d'un point d'exclamation ou d'un point d'interrogation.

=> ah ! oh ! ouf ! hein ?!